Mestrado em Matemática para Professores - Projeto em Matemática para o Ensino (Ano Letivo 2019/2020)

Problemas Históricos

Transmissão através de Videoconferência

Apresentação de trabalho por Vanda Maria Francisco de Carvalho Rufino.

Resumo: O trabalho de projeto aqui apresentado insere-se no âmbito da disciplina de Projeto em Matemática para o Ensino do curso de mestrado em Matemática para Professores e está centrado na resolução de problemas históricos. Este trabalho tem como principal objetivo dotar os alunos com a capacidade de analisar, interpretar e resolver situações problemáticas e conhecer diferentes estratégias para resolver problemas. É um tema de interesse dos mesmos, pois permitirá identificar a importância de trabalhar estes problemas bem como as contribuições que os mesmos trazem para o conhecimento matemático.

Este trabalho faz uma incursão na história da matemática, consiste inicialmente na recolha de problemas históricos e posteriormente na resolução dos mesmos. Esta resolução incide essencialmente na identificação do conteúdo matemático intrínseco ao problema, do método a utilizar e na formulação ou equacionalização do problema, que determinará a solução do mesmo.

O ensino da matemática com destaque na resolução de problemas é uma metodologia em que são propostas ao aluno situações caracterizadas pela exploração de novos conceitos e são ainda apresentadas situações que estimulam a sua curiosidade e o levam a refletir, permitindo a sua aprendizagem.

Zoom: https://videoconf-colibri.zoom.us/j/2014223268.

14h00

Seminário do Departamento de Física de Ciências ULisboa, por Richard Brito (CENTRA, Instituto Superior Técnico).

Aula aberta no âmbito da Unidade Curricular de Aprendizagem Profunda, por João Carreira (Deepmind).

Earth Systems Seminar, por Nuno Pimentel (Geology Department and Instituto Dom Luiz, Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa; Geoparque OESTE - Scientific Coordinator).

Logótipo do LIP Summer Internship Program e fotografia de jovem investigador

Os estágios podem ter uma duração entre duas semanas e dois meses e realizam-se nos três polos do LIP - candidaturas até 15 de maio.

Os oradores plenários irão falar sobre a importância da interdisciplinaridade de forma acessível para todos, estando previstas palestras e apresentação de pósteres por alunos.

Logótipo do EVM 2024

Candidaturas até 15 de maio.

Colóquio de Matemática, por Guy Bouchitté (Université de Toulon).

Seminário do Centro de Estatística e Aplicações da Universidade de Lisboa e do Centro de Matemática Computacional e Estocástica, por Diogo Pereira (CEMAT, Instituto Superior Técnico).

Seminário do Laboratório de Instrumentação e Física Experimental de Partículas, por Pedro Assis (LIP).

Seminário Doutoral (Doutoramento em Informática), por Robin Vassantlal.

Um evento dirigido aos alunos do ensino secundário, consistindo numa palestra sobre a microscopia e em visitas aos laboratórios de microscopia/demonstrações experimentais simples.

Conferência do Centro Interuniversitário de História das Ciências e da Tecnologia, por Ignacio Suay-Matallana (Universidade de Valência).

Seminário "Ásia-Europa, 1500-1800", por Rui Loureiro (ISMAT & CHAM/NOVA).

Título do evento, acompanhado de representações de espécies animais/vegetais e dos logótipos dos organizadores

A comunidade de Ciências, em conjunto com especialistas de diferentes grupos taxonómicos, inventaria e regista toda a biodiversidade que consiga observar.

Palestra por Bruno Baptista (RedHat).

Mathematical Logic Seminar, por Paulo Guilherme Santos (ISCAL and CMAFcIO).

O MUHNAC celebra o Dia Internacional dos Museus com um programa de atividades gratuitas com o mote da edição de 2024: Museus, Educação e Investigação.

Exposição "Formas & Fórmulas"

Dia 20 de maio, pelas 18h30, na sala 6.2.33 de Ciências (com transmissão online).

Seminário do Centro de Física Teórica e Computacional, por Maxim Efremov (German Aerospace Center - DLR, Institute of Quantum Technologies, Ulm, Germany).

Árvore florida

A minha Jornada pela Matemática: Descobertas, Escolhas e Desafios, por Ana Catarina Monteiro - estudante do Mestrado em Matemática (Licenciatura: Matemática).

Logótipos TWIN2PIPSA/União Europeia e título do evento

This workshop is open to all CIÊNCIAS ULisboa community - registration is mandatory.

Aula aberta no âmbito da Unidade Curricular de Aprendizagem Profunda, por Hugo Penedones (Inductiva).

O workshop contribui para aproximar a Ciência e as Políticas Públicas na construção de políticas informadas por evidências.

Composição com os nomes das Universidades participantes

Candidaturas até 25 de maio (mobilidades no 1.º semestre).

Seminário de Formação Avançada em Jardins, Paisagens e Ambiente, por André Murgia (Università degli Studi di Cagliari).

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